ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES DE LA UNESCO


¿QUÉ PERSIGUEN?


- Ser un conjunto común de directrices en la formación de docentes.
- Tener una cualificación básica para la introducción de las TIC en todas las actividades docentes.
- Complementar sus competencias en pedagogía.
- Tener más idea sobre TIC


¿CÓMO SE ORGANIZAN?


1. Nociones básicas
2. Profundación de conocimiento
3. Generación de conocimiento.


METAS


NOCIONES BÁSICAS: Saber cuándo y dónde usar TIC. ampliar conocimientos en TIC.
PROFUNDACIÓN DE CONOCIMIENTO: Diseñar y utilizar actividades en TIC. Aplicar los conocimientos a problemas reales de la vida.Tener una pedagogía centrada en el alumno. Variedad en el uso TIC.
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO: Los docentyes se comprometen a generar conocimiento, innovar y aprender durante toda la vida. Reciclarse a través de TIC.


MÉTODOS:


NOCIONES BÁSICAS: Preparar al docente para comprender las TIC


PROFUNDACIÓN DE CONOCIMIENTO: que sepa solucionar problemas complejos


GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO:formar docentes que innoven y generen conocimiento.


 

EL VÍDEO COMO RECURSO EN EL AULA

EL VÍDEO COMO RECURSO EN EL AULA
Lo primero en que nos tenemos que fijar es lo que estamos buscando, la finalidad para la que vamos a utilizar ese vídeo dentro de las siguientes opciones:
- Si queremos un resultado artístico.
- ¿Cuál va a ser la duración de los vídeos?
- ¿Cómo vamos a hacer la edición de los vídeos?
- ¿Con qué presupuesto contamos?
Hay varios recursos: Cámara de vídeo, cámara de fotos compacta y la cámara del móvil.


CÁMARA DE VÍDEO:


VENTAJAS:
* Tiene grabación en HD (high definition, por lo que la calidad de imagen es muy buena)
* Ahora tienen un tamaño ergonómico.
* La podemos utilizar con controles manuales.
* Tenemos la posibilidad de cambiarles las lentes
*Formato AVCHD O HDV (la calidad de imagen está al 100%)
* Tiene cables para conexiones al ordenador y la televisión y así poder ver las imágenes en ellos directamente.
* La imagen no se convierte en borrosa porque tiene buen objetivo con zoom
DESVENTAJAS
* Manejabilidad (sino sabes utilizarla correctamente es muy complicados con niños de infantil)
* Fragilidad. Si se cae son piezas muy pequeñas y se puede llegar a romper al instante.
* Precio. La más sencilla está alrededor de los 200 euros, pero no es nada completa, la más completa puede llegar a costar 400 euros, y ese precio para tener varias para hacer trabajos en grupo es un precio muy desorbitado.
* Necesidad de edición. Al hacer vídeos tan largos, se convierten en trabajos de larga duración, por eso muchas veces hay que acortarlos y editarlos. muchos de esos programas de edición son muy complicados y no todos saben utilizarlo.





CÁMARA COMPACTA


VENTAJAS:
* El coste es menor, se encuentran en el mercado por menos de 100 euros.
* Facilidad de uso. Son muy sencillas de manejar.
* Formato compatible con el ordenador. Los vídeos que se realizan son compatibles ara verlos directamente en el ordenador.
* Los archivos son más pequeños, por lo que ocupan menos memoria.
* La puedes utilizar tanto para hacer vídeos como fotografías.


DESVENTAJAS:
*Tiene un límite de tiempo muy pequeño.
* Tiene modo automático.
* Los vídeos que realiza son de menor calidad.







CÁMARA DE MOVIL


VENTAJAS:
*Inmediatez. Casi siempre le tenemos encima.
*Conectividad. Los vídeos que hacemos siempre se pueden pasar a otros dispositivos inmediatamente o moviles con internet subirles a internet.
*Resistencia. Se puede caer que a la cámara no la pasa nada porque está bastante protegida
*Múltiples opciones.


DESVENTAJAS:
* Menor calidad de imagen 
*Para hacer vídeos en muy pocos móviles se puede poner zoom.
* Sensores de baja calidad.
*Modo automático.







Por todas las vantajas y desventajas antes citadas, el grupo que ha expuesto este trabaja , si tuvieran que elegir como recurso en un aula, elegirían la cámara compacta por los siguientes motivos:
- Calidad media
- Precio asequible
- Sencillez a la hora de grabar.
- Manejabilidad.

VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN

VIDEOJUEGOS y EDUCACION  

de Félix Etxeberria

Mucha gente puede pensar que no tienen nada que ver, que sin duda no están relacionados pero los video juegos deben ser de nuestro interés porque es uno de los juguetes preferidos. Y porque  TODOS tienen valor educativo.

La falta de información que la gente tiene  causa miedo y alarma en la sociedad.

Historia de la evolución de los VIDEOJUEGOS 

Empieza con los años 40 con un simulador de vuelo.

1986 nintendo lanza su sistema VIDEOJUEGO

En los 70’s aparece el disco flexible

1972 Primer VJ ping pong

Tipos de VIDEOJUEGOS

• Arcade
• Estrategia(adoptas una identidad, solo se conoce el objetivo
• Simuladores (shot em up)
• De mesa (ajedrez, damas,…)

Los niños prefieren los juegos de violencia fantástica, deporte rápido, deportes, violencia humana,... 

El juego más vendido es el Call of Duty (Juego de Shot'em up en primera persona.)

Los niños juegan más que las chicas 27% respecto 25% por la tendencia demostrada de los hombres hacia la sistematización.

Se puede sumar a un grado de competitividad.

Influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje

• Estimulación sensorial
• Carácter lúdico
• Dificultad progresiva
• Inmediato no nos hace esperar
• Individual el jugador marca el ritmo
• Competitivo compites contra otros o con el juego
• Incentivado metas, cosas a conseguir
• Identificación adquirimos roles que coinciden con los ídolos proyectand fantasias
• Reconocimiento social por parte de compañeros,…
• Menor control parental 

 
  

Topicos sobre su influencia:

 

racismo, creatividad, trastornos del carácter, sexismo, violencia,…

Temas investigados:

adicción, autoestima, aprendizaje, cambios fisiológicos, entrenamientos, efectos negativos, espacial (habilidad), resolución de problemas, sexo, sociabilidad, terapia, violencia.

MAKE BELIEF COMIX

MAKE BELIEF COMIX

Podemos acceder a ella aquí:

http://www.makebeliefscomix.com/

Esta aplicación permite crear historias en formato de cómic.

Sus ventajas son la sencillez, multilingüístico (se puede elegir el idioma que prefiramos pero el hecho de que esté en inglés es, aunque pueda parecer lo contrario, una ventaja) ,imprimible, intuitivo, gratuito, fomenta la creatividad e imaginación, fomenta las competencias básicas (lingüística, digital y autonomía), no requiere cuenta. Además es de fácil manejo y a través del ensayo - error los niños pueden aprender a manejarlo solos.

Señalar especialmente el desarrollo de la creatividad que facilita.

Inconvenientes:

1. No permite guardar el cómic. Aunque tenemos dos canales para salvar este contratiempo:
a) Imprimirlo.

b) Enviarlo al correo electrónico.

2. La gama de posibilidades es limitada en cuanto escoger personajes, paisajes y colores. Ya vienen dados. No se pueden crear nuevos. Con lo cual puede decirse que limita la capacidad creadora de los niños.

3. Requiere q el ordenador tenga instalado photoshop, paint o fireworks.

4. Otro inconveniente: requiere conexión a Internet (RED). Si la conexión es lenta o limitada, repercute en la ejecución del programa. Podemos

Como todo, tiene ventajas y desventajas, pero vemos que las ventajas superan en importancia y relevancia a los incovenientes, y además, éstos son salvables de una manera u otra.

Podemos trabajar con él de distintas maneras: en grupo, basándonos en noticias reales, autobiografía, etc. Aquí la innovación del maestro es vital y dependerá de ella el que las opciones posibles sean más o menos.

Ventajas 

- Sencillez                                  - Creatividad

- Multilingüístico                         - Imaginación

- Imprimible                               - Competencias básicas

- Intuitivo                                   - No requiere cuenta electrónica

- Página en inglés

Usos en el aula:

·                     Comic autobiográfico.

·                     Nuevo vocabulario a través del comic.

·                     Trabajo en grupo.

·                     Trabajo con niños autistas.

·                     Desarrollo de la creatividad.

·                     Apoyo a la explicación.

·                     Diarios con comic.

·                     Hablar sobre noticias.

·                     Resolución de problemas.

Otra cosa que hay que tener en cuenta es que a través de esta herramienta directa o indirectamente se pueden

trabajar todas las áreas y se puede adaptar a todas las edades.

STORYTELLING XTRANORMAL

                                                                       

 ¿QUÉ ES?

Es una aplicación que nos permite crear vídeos animados y publicarlos en la red, con el fin de subirlos a nuestro sitio web y así explicar contenidos a los alumnos de una forma poco habitual

¿CÓMO FUNCIONA?  

Por puntos. Comienzas con 300 puntos , de manera que los escenarios y los personajes tienen distintos valores. A medida que empleas uno u otro escenario o actor los puntos se van restando. Si se comparte el vídeo con otras personas, ganas puntos.

OPCIONES DE LOS ACTORES

Con este programa sólo podemos utilizar uno o dos personajes para escenificar nuestro vídeo. Dentro de las posibilidades de caracterización, se puede escoger el sexo y la nacionalidad. De esta forma el tono de voz de los actores variará en función de las características que le hayamos atribuido a nuestros personajes.

 Por otro lado, para darle más veracidad a las creaciones, podemos incluir movimientos faciales y corporales.

           OPCIONES DEL ESCENARIO

 Del mismo modo que podemos influir en los personajes, también podemos hacerlo en el escenario. Esta aplicación nos ofrece la posibilidad de incluir música o efectos sonoros en nuestros vídeos. Incluso podemos jugar con el enfoque y los movimientos de la cámara.

               APORTACIÓN A LOS ESTUDIANTES

 Ya que el programa funciona en relación al uso que sepa hacer el usuario de los puntos con los que cuenta, este programa puede contribuir al desarrollo de la competencia matemática y dela información y las nuevas tecnologías principalmente. El resto de competencias por supuesto, también pueden ser desarrolladas en función del enfoque que se emplee a la hora de crear el vídeo.

El tema de los puntos también influye en el interés y motivación del alumnado hacia la tarea que les proponemos. Es una especie de juego que consigue que el alumnado se implique más en su trabajo.

                                            

     NUEVO ENFOQUE DE TRABAJO EN EL AULA                                             

Con el uso de esta aplicación realizamos un uso diferente de las NNTT en el aula.  Normalmente utilizamos el procesador de textos y con este programa ampliamos nuestro campo de actuación al vídeo, a las imágenes en movimiento; insistiendo en el plano visual.

POPPLET

POPPLET

Es una herramienta que sirve para organizar nuestras ideas y en la que se pueden utilizar diferentes recursos, imágenes, mapas conceptuales... y nos permite realizar trabajos en equipo.

Tiene una seria de ventajas y de desventajas:

VENTAJAS:

·                     Relacionar ideas.

·                     Insertar material multimedia.

·                     Sencillez

·                     Trabajo colaborativo.

·                     Gratuito.

·                     Explorar ideas.

·                     Plasmar información.

·                     Practicar la lengua inglesa.

DESVENTAJAS:

·                     Requiere registro propio.

·                     Conexión a red ya que no se puede descargar.

·                     Problemas de compatibilidad con Internet Explore.

Popplet es una aplicación fácil de utilizar. Además está explicado de forma muy detallada ya que viene paso por paso todo aquello que se debe de realizar.

Un popplet está compuesto por diferentes partes como por ejemplo: blog, presenter, bookmarket, fedback... Al ser un programa bastante dirigido está bien para usarlo a partir del segundo ciclo de primaria, ya que está muy estructurado. Por tanto, es sencillo crear un proyecto y resulta positivo para los alumnos. Además los proyectos creados pueden compartirse con facebook, twitter...

Después de una breve explicación y demostración de cómo se trabaja en Popplet nos damos cuenta de que es una buena forma para poder aclarar y organizar las ideas de forma sintetizada y que dichas ideas pueden ir acompañadas por imágenes para lograr captar la atención de los discentes. También tiene la ventaja de que los proyectos pueden descargarse en pdf o en jpf y nos da la opción de imprimir los popplets.

Es importante destacar que al ser una herramienta que sirve para lanzar ideas éstas no tienen porqué estar relacionadas entre sí